Уявімо собі таку ситуацію. Школяр дуже любить правду і не терпить несправедливості. Він ніколи не може стриматися, і при спостереженні ситуації, де має місце несправедливість або присутність брехні, обов'язково скаже це кривдникові, при тому, при всіх. Він не терпить «шепоту по закутках», а завжди має сміливість і самовладання всі висловлювати в обличчя. Він завжди твердий у своїх намірах і рішеннях, завжди доводить поставлену перед собою задачу до «переможного кінця». Навіть перед своїми батьками, він не робить знижок», а завжди говорить те, що вважає за потрібне. Якщо йому щось не подобається, або він з чимось не згоден, він негайно повідомить про це. Так само, він обов'язково звертає увагу на недоліки у оточуючих, і, не роздумуючи, повідомляє їм про це. Інший приклад. Хлопець так само, досить твердий і непохитний у своїх рішеннях і вчинках, але, на відміну від першого, він «не кричить на всіх поворотах», де хто був не правий, і в кого які недоліки. Він воліє мовчати, і робить сам для себе відповідні висновки. Тих людей, які обходяться з іншими не справедливо, брехунів, негідників і зрадників, він не намагається вчити уму-розуму», і не намагається розповісти їм про різні недоліки, а просто обходять їх десятою дорогою. Візьмемо третій, тепер уже жіночий приклад. Дівчинка, досить добре вчиться, завжди допомагає вдома, у неї багато подружок. Тим не менш, вона ніколи не скаже нічого «просто в очі», хоча й прекрасно бачить всі недоліки і несправедливе ставлення. Вона буде збирати плітки з різних, як правило, не перевірених джерел, додавати щось своє. І, зрештою, обговорюваний об'єкт вже не буде схожий «сам на себе». У цих трьох прикладах, показані різні дитячі характери. У першому випадку, видно справжній «борець за справедливість і рівність». Таких людей, на жаль, не дуже люблять, так як «правдолюби» рідко бувають в пошані. На жаль, історично склалося так, що правда мало кого влаштовувала. У другому випадку, представлений «аналітик», який спостерігає за поведінкою інших, і аналізує для себе, їх помилки. Такі люди, як правило, дуже грамотні і розсудливими, і вони, як кажуть, «сто разів відміряють», і не раз подумають: «відрізати?» Третій варіант, звичайно, самий «негідний». Людина абсолютно не впевнений у собі. Він може прийняти для себе рішення, і починає збирати інформацію і висловлювати свою власну думку, в надії на те, що його почують чи підтримають. Якщо підсумувати всі три приклади, то можна без зусиль зрозуміти, що скрізь необхідно дотримуватися «золотої середини». Необхідно вміти слухати, вчасно сказати те, що необхідно. А в деяких випадках, необхідно просто промовчати. Не дарма говорять: «Мовчання – золото!» А ось з третім варіантом, необхідно бути обережніше. Люди, що розвивають в собі такі риси характеру, дуже «слизьке» і не надійні. Їм потрібно виховувати в собі ті якості, які зможуть у майбутньому, придушити ці згубні звички.
1 2 3 4 5 Категорія: 11-й клас \| Додано: 17.03.2017
Переглядів: 678 \| Рейтинг: 0.0/0

Всього коментарів: 0