Це питання, вже не перше десятиліття, «турбує і турбує» уми всіх дитячих психологів, економістів, соціологів і т. д. Але, на питання, необхідні, школяреві, гроші, так ніхто, по суті, чіткої відповіді дати не може, не дивлячись на величезну кількість аргументів «за» і «проти».
Так, потрібні школярам гроші, насправді? Тут, швидше за все, питання треба ставити інакше. Яке відношення потрібно розвивати до грошей, у школярів?
Якщо розібратися, то школярам молодших класів, гроші, особливо, і не потрібні. А ось, середніх і старших - тут, вже, відповідь вимальовується, дещо інакше. З одного боку, гроші – це платіжний інструмент, без якого неможливо обійтися, але з іншого, школярі, ще толком не розуміють, на що їх витратити, і коли вони у них є, то вони витрачають їх на всяку нісенітницю.
Щоб цього не було, потрібно з самого дитячого віку, привчати дітей, дбайливо ставитися до грошей. Адже, як відомо, не той багатий, хто багато заробляє, а той, хто вміє витрачати, точніше, хто не купує зайвого.
Приклади бережливого ставлення до грошей, досить прості. Дитині можна запропонувати здати старі зошити, не потрібні книжки, в макулатуру. За це він отримає певну суму грошей. Те ж саме можна зробити і з іншим вторинною сировиною.
Ускладнюючи завдання, коли у школяра накопичилася певна сума, можна поставити його перед вибором: що краще купити – «одну», або «іншу» річ? Школяр, у цьому випадку, повинен сам вирішити, яка річ йому більш потрібніше, ніж на даний момент.
Але час іде, діти підростають, і тих грошей, які раніше влаштовували дитини, природно, не вистачає, коли він вже став школярем старших класів.
Багато хто, особливо із сімей, де статки не високі, або діти з не благополучних сімей, намагаються підробити влітку, щоб хоч якось вирішити свої фінансові проблеми. З одного боку, можливо, це й правильно: дитина починає розуміти ціну грошам, і знає, що їх не просто заробити. Але, з іншого боку, йому необхідно вчитися, а не «тікати» на заробітки, як це роблять багато хто.
Є ще один, досить приємний момент. Є батьки, які, з самого раннього дитинства, привчають дитину до того аспекту, що за все в житті треба платити. Точніше, щоб дитина, коли виросте, нічого, ніколи і нікому не робив за «просто так», а тільки за гроші. З одного боку, звичайно, це абсолютно правильно. Кожна праця має оплачуватися. Але, з іншого, можна зробити з дитини, прагмата і циніка. Він, у буквальному сенсі, з часом, буде прораховувати кожну свою дію, скільки воно принесе йому прибуток.
Зрештою, гроші почнуть йому «затьмарювати» розум. Найкраще в цьому випадку обирати «золоту середину». Звичайно, прожити без грошей, неможливо, але і ставити їх на перший план, теж, ні в якому разі не можна!
|
