Прочитавши оповідання Ст. Астаф'єва «Кінь з рожевою гривою», Ст. Распутіна «Уроки французького» та Ф. Іскандера «Тринадцятий подвиг Геракла», я знайшла схожість між трьома героями цих оповідань в тому, що вони вчинили необдумані вчинки. А розібратися в них їм не допомогли батьки, а інші люди. В оповіданні «Кінь з рожевою гривою» бабуся відучила свого онука брехати мудрим вчинком, не вдаючись до брутальних заходів. Хлопчик пішов на обман, щоб показати своїм друзям, що він не боїться бабусі. Але вона, дізнавшись про обман онука, не покарала його, а навпаки купила йому пряник, про який він мріяв. Герой оповідання, отримавши гостинець, відчув сором і жаль за скоєний вчинок. Мудрість і доброту бабусі Віктор Астаф'єв пам'ятав все життя. «Скільки років з тих пір минуло! Скільки подій минуло! А я все не можу забути бабусиної пряника – того чудового коня з рожевою гривою». В оповіданні Ст. Распутіна «Уроки французького» хлопчик заробляв гроші на молоко з допомогою азартної гри, не думаючи, що йому потім доведеться поплатитися за це. Героєві допомагає виправити свою помилку його вчителька французької мови Лідія Михайлівна. Вона побачила в цьому хлопчика багато хорошого і вирішила допомогти йому, незважаючи на те, що він грав на гроші. Л. Н. Толстой казав: «Чим людина розумніша і добріша, тим більше він зауважує добра в людях». Вчителька, пожертвувавши своєю роботою в школі, пішла на хитрість і взяла участь у цій грі. Так Лідія Михайлівна відучила хлопчика грати на гроші, давши йому зрозуміти, до якої біди все це може призвести. За її допомогу Распутін їй дуже вдячний.«Дивно: чому ми так само, як і перед батьками, щоразу відчуваємо свою провину перед вчителями? І не за те зовсім, що було в школі, - ні, а за те, що сталося з нами після. Розповідь Ф. Іскандера «Тринадцятий подвиг Геракла» вчить тому, що навіть гумор може зробити людину цікавіше і поважніше. «Гумор робить серйозне ще більш серйозним». Героєм цієї розповіді став хлопчик з п'ятого «Б» класу, який байдуже ставився до уроків. Але коли у клас прийшов новий вчитель Харлампій Диогенович, все встало на свої місця. Вчителю вдалося з допомогою дотепності навчити хлопчика серйозніше ставитися до уроків і до самого себе. «Сміхом він, зрозуміло, гартував наші лукаві дитячі душі і привчав нас ставитися до власної персони з достатнім почуттям гумору. По-моєму, це цілком здорове почуття, і будь-яку спробу ставити його під сумнів я відкидаю рішуче і назавжди». Я думаю, загальне в цих трьох оповіданнях полягає в тому, що з допомогою добра, любові, мудрості і гумору можна допомогти дитині розібратися в своїх помилках і встати на правильний шлях у житті.
1 2 3 4 5 Категорія: 6-й клас \| Додано: 18.02.2017
Переглядів: 542 \| Рейтинг: 0.0/0

Всього коментарів: 0