Роль книги в сучасному світі
Коли наша класна керівниця запитує у нас, хто яку книжку читав останньої, половина класу мовчить, а друга половина називає твір, який ми проходимо по літературі. Читати книги ніби стало немодним. Раніше в громадському транспорті можна було часто зустріти людей, які читають у дорозі книгу. Тепер всі з телефонами в руках гортають стрічки у своїх соціальних мережах.
Звичайно, розвиток технологій – це добре. Я прихильник інтернету, сам люблю в ньому посидіти. І ось що я помітив. Інформація в сучасному світі прагне до мінімуму. Тобто, інформації дуже багато, але читач хоче отримувати її дозовано. Тому в моду увійшли невеликі пости в соціальних мережах. Прочитав пропозицію-два і гортай далі. Якщо трохи більше – ми вже не хочемо читати, нам лінь. Що вже говорити про цілу книгу.
Але, зрозуміло, читання сама по собі нікуди не дінеться. Це непосидюча молодь в своїй більшості не хоче приділяти годину-інший прочитання книги. Старше покоління читає більш охоче. Але і там є свої особливості. Дуже багато вже зовсім відмовилися від простої друкованої книги. Все більше людей віддають перевагу електронні книги. Безумовно, це дуже зручно. Не потрібно йти в бібліотеку, не потрібно витрачатися на покупку. Скачав – і читай хоч будинку, хоч у школі, хоч по дорозі. А аудіокниги? Навіть і читати не треба – йдеш в школу і слухаєш.
Я теж нерідко вдаюся до допомоги інтернету для прочитання тієї чи іншої книги. Але роблю я це без особливого задоволення. Тому що, на мій погляд, ніщо не може замінити паперовий варіант книги. Напевно, я не сучасний, але я дуже люблю читати саме друковані книги: перегортати сторінки, залишати закладку там, де зупинився. Для мене завжди свято піти в магазин і купити нову книжку.
Тому мені шкода, що в сучасному світі роль книги сходить нанівець. Читаюча людина – це завжди цікавий співрозмовник. Хотілося б, щоб мої ровесники читали не тільки пости в соціальних мережах, але й класичних і сучасних письменників.
|
Категорія: 8-й клас | Додано: 22.11.2019
|
Переглядів: 494
| Рейтинг: 0.0/0 |
|